ĒčŌĮŧÃЊŌĘŅÁūŅđļė | News & Public relations
āļāļāļ°āļĻāļīāļĨāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢ āļāļąāļāļāļāļĢāļĄāđāļāļīāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢ Authentic Teaching and Assessment
āļāļāļ°āļĻāļīāļĨāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢ āļāļąāļāļāļāļĢāļĄāđāļāļīāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢAuthentic Teaching and Assessment
āļāļāļ°āļĻāļīāļĨāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļāļĢāļĄāļāļąāļāļāļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļĢāļ·āđāļāļAuthentic Teaching and Assessment āđāļāļĒāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļĢ āļĢāļĻ.āļāļ.āļāļēāļāļļāļ āļēāļ āđāļĨāļāļ°āļāļļāļĨ āļāļĩāđāļāļĢāļķāļāļĐāļēāļāļāļīāļāļēāļĢāļāļāļĩāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļĢāļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļāļāļ°āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļĒāļāļēāļĢāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāļāļēāļĢāđāļāđāļēāļŠāļđāđāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļŠāļāļāļĨāļēāļāļāļĢāļīāļāļāļĢāđ
āļāļāļāļāļĩāļāļāļ°āļĻāļīāļĨāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļĨāđāļēāļ§āļ§āđāļē "āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄ Authentic Teaching and Assessment āđāļāđāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŦāļāļķāđāļāđāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļēāļĄāđāļāļāļāļĨāļĒāļļāļāļāđāļāļāļāļāļāļ°āļĻāļīāļĨāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļģāļāļĩāļāļāļāļĢāļ°āļĄāļēāļ 2560 āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļāļąāļāļāļķāđāļāļāļēāļĄāļāđāļĒāļāļēāļĒāļāļāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļŠāļāļāļĨāļēāļāļāļĢāļīāļāļāļĢāđāļāļĩāđāļāļģāļŦāļāļāđāļŦāđāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļŠāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļĄāļĩāļ āļēāļĢāļ°āļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāļąāļāļāļąāđāļāļāļķāļāļĄāļļāđāļāļŦāļ§āļąāļāļ§āđāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļāļĢāļĄāđāļāļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđāļāļ°āļāđāļ§āļĒāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāđāļŦāđāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāļāļāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļĒāļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļ§āļąāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĨāļāļēāļĄāļŠāļ āļēāļāļāļĢāļīāļāđāļāđ āļāļāļ°āđāļāđāļĄāļļāđāļāđāļāđāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļāļāđāļĢāļēāđāļŦāđāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļ Active learning āļĄāļēāđāļāļĒāļāļĨāļāļ āļāļāļāļāļēāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāđāļāļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđāđāļĨāđāļ§āļāļāļ°āļĒāļąāļāļĄāļĩāđāļāļāļāļĩāđāļāļ°āļāļąāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļ āļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļāļāļāļāļ°āđāļŦāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļĄāđāļāđāļāļāļĩāļāļŦāļĨāļēāļĒāđāļāļĢāļāļāļēāļĢ"
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāđāļāļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāļāļāļ°āļŠāļāđāļāđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļāļĢāļĄāđāļāđāļāļāļģāļāļ§āļāļĄāļēāļ āļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļāļģāđāļāļīāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļĄāļāđāļāđāļĨāļ°āđāļāđāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāļŠāļēāļĢāļ°